martes, 2 de mayo de 2017
lunes, 3 de abril de 2017
lunes, 13 de marzo de 2017
domingo, 22 de enero de 2017
miércoles, 18 de enero de 2017
jueves, 15 de diciembre de 2016
lunes, 24 de febrero de 2014
Experiencia en MOOCaféCantabria
La experiencia de compartir dentro de la diversidad ha sido realmente interesante y muy agradable. Sin duda alguna, para mí, el encuentro físico y desvirtualizado no podrá ser nunca sustituido por las redes sociales.LOS GESTOS, EL TONO DE LAS PALABRAS, LOS SILENCIOS,LA REFLEXIÓN GENERAL...
Muchas gracias a tod@s por vuestra presencia y la oportunidad de conocer a gente tan diversa pero con intereses comunes. Una experiencia breve pero fructífera.
Y un gracias muy grande para Jose Antonio Sánchez @jasraba , quien ha organizado este encuentro en Santander.
martes, 11 de febrero de 2014
Curación de contenidos
Durante mucho tiempo la figura del maestro era la de mero trasmisor de unos contenidos que ya le venían dados y que la mayoría de las veces se le daban ya seleccionados y secuenciados en libros de texto, enciclopedias...
Hoy en día el papel del docente está cambiando sustancialmente, casi radicalmente. La idea del libro de texto como única y suprema fuente de conocimiento válida voló por los aires con la llegada de internet, y especialmente de la red 2.0, un "lugar" donde cualquiera puede escribir, compartir y crear contenido relevante.
Estos cambios obligan al maestro a cambiar su rol en la enseñanza, de transmisor a "curador" de contenidos.
El término se ha tomado literalmente del inglés "Content curator", y la siguiente infografía expresa lo que es.
lunes, 10 de febrero de 2014
La Competencia Digital, eje de las CCBB
Decido elegir este tema porque me
parece el más cercano a mi realidad escolar, donde me puedo desenvolver más con
mayor facilidad y lo que en este momento, más me interesa.
Al mismo tiempo veo que conozco
personalmente a varios integrantes de esta
comunidad y eso me anima porque también conozco su realidad
y sus inquietudes que sintonizan con las mías en lo que a la educación
se refiere.
Referentes en la aplicación de las TIC a las competencias básicas.
- La primera persona, que me habló de las Herramientas 2.0 y de su aplicación al aula fue Raúl Diego Obregón @raulillodiego
Amigo
y compañero pues es, como yo, profesor de tercer ciclo en Primaria en el
colegio “María Auxiliadora” Salesianos, de Santander. Él me introdujo en la
competencia digital a través de los blogs, en un curso que realizó para el
claustro de Primaria.-Infantil, en el colegio, en 2009.
Para la práctica de este
curso inicié un blog sobre mi centro de interés, Las Danzas del Mundo, (http://danzasdelmundo.wordpress.com/). Al finalizar el curso seguía ampliando
mi blog con consultas casi a diario por lo que ha sido “mi guía espiritual en
las Tics”.
Veo a diario cómo trabaja: metodología innovadora, cantidad de
recursos que comparte generosamente, su paciencia en la enseñanza, método de
trabajo e investigación, y grandes dosis de ilusión.
Sus blogs
- Otra persona que es un referente para mi es María Jesús Camino Rentería, @mariajesusmusic
Profesora de música en el IES San Miguel de Meruelo.
En sus blogs comparte gran cantidad de recursos que va elaborando, sus
impresiones sobre el trabajo y las experiencias a la hora de introducir las TIC
en su aula, las herramientas 2.0 con las que va experimentando... todo ello
orientado hacia la Educación Musical.
Sus
blogs
mariajesusmusica.wordpress.com/
www.partiturasparaclase.wordpress.com/
mariajesuscamino.com/
- Mi tercer referente es Merche Martín profesora de tercer ciclo en Reinosa @merche70
| Desde su blog anima a sus alumnos a trabajar las Competencias básicas desde la competencia digital. Como una aventura apasionante, La clase de Merche nos da la bienvenida al blog del aula y eso se aprecia en cada una de las entradas por las que te vas adentrando. Trabajo y dedicación definen a este espacio que surgió a comienzos del año 2011 y ha ido acompañando a los alumnos a lo largo de este tiempo hasta convertirse para su creadora en un hobby. El blog es un medio de comunicación entre los que estamos dentro de la clase de 6ºB (familias, alumnos y profesores) y el exterior, y una excusa para que los alumnos cuiden y compartan sus producciones y estas salgan del aula, adquiriendo así mayor significatividad para todos.
Blogs
laclasedemerche.wordpress.com/
Páginas de referencia
  |
sábado, 1 de febrero de 2014
Gran reto: gestión de la información digital en las aulas
Para poder llegar a aprendizajes
eficientes y ante tal magnitud de información en la red, los docentes debemos ser
conscientes de la necesidad de optimizar bien toda esta información y, sobre
todo de la necesidad de enseñar a
nuestros alumnos la manera de gestionarla.
La competencia digital no es sólo
aprender nuevas herramientas y acumularlas, sino también adquirir habilidades
para desenvolverse adecuadamente de manera autónoma.
En esta presentación nos dan
algunas ideas a tener en cuenta para buscar, seleccionar y controlar la
información
Así es como nosotros debemos:
· Guiarles en la identificación de lo que hay que buscar
para momento, haciendo las preguntas adecuadas al tema (palabras clave)
· Estudiar
los datos obtenidos y valorarlos
· Enseñarles
a organizar la información con las
herramientas adecuadas para ello
· Que
aprendan a comunicar el tema preparado de manera también digital a través de
las diversas herramientas convirtiendo la información en conocimiento.
Me parece muy acertada esta
presentación y reflexión de Gemma Solá sobre la gestión de la información
Las herramientas que he utilizado
hasta ahora para organizar toda la información, han sido principalmente
aquellas que he necesitado para elaborar mi blog http://danzasdelmundo.wordpress.com/
que desde el 2010 ha recibido ya más de millón y medio de visitas.
Dichas herramientas ya las expuse en esta presentación “Redes
sociales para educar” en Logroño, 2012.
Posteriormente he introducido
otras, según las necesidades docentes y personales:
Box, Drive, Instagran, Symbaloo,
Prezi, ya indicadas en mi PLE.
En este curso estoy empezando a conocer
Diigo, que junto a Symbaloo, me parecen las más interesantes para la gestión y
organización de la información en el aula.
Añado el enlace al tutorial de
Diigo, publicado por Raúl Diego Obregón
Con estas dos herramientas, me propongo mejorar la gestión por de la información por parte de mis alumnos abordando las fases anteriormente citadas : palabras clave, análisis, organización con Diigo y Symbaloo, creación de contenidos con herramientas como Drive, Blogs.
Y para finalizar, una frase de
Paulo Freire sobre el estudio y la creación de contenidos, en nuestro caso de
contenidos digitales.
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